本文目录一览：
高校开设葡萄酒文化与鉴赏课,葡萄酒都是怎样进行分类的?
高校开设了葡萄酒文化与鉴赏课，葡萄酒的分类其实是非常多的，比如说会按照葡萄酒的含糖量进行葡萄酒的划分，大约分为干型葡萄酒，半干型葡萄酒，甜型葡萄酒，还有半甜型的葡萄酒。
白葡萄酒 选择用白葡萄或浅色果皮的酿酒葡萄。皮汁分离，取其果汁进行发酵酿制而成的葡萄酒，这类酒的色泽：应近似无色，浅黄带绿，浅黄，禾杆 黄，金***。颜色过深不符合臼葡萄酒色 泽要求。
以成品颜色来说，可分为红葡萄酒、白葡萄酒及粉红葡萄酒三类。其中红葡萄酒又可细分为干红葡萄酒、半干红葡萄酒、半甜红葡萄酒和甜红葡萄酒。白葡萄酒则细分为干白葡萄酒、半干白葡萄酒、半甜白葡萄酒和甜白葡萄酒。
半干葡萄酒是指含糖量1～10g/L的葡萄酒。由于颜色的不同，又分为半干红葡萄酒、半干白葡萄酒、半干桃红葡萄酒。半甜葡萄酒 半甜葡萄酒是指含糖量11～50.0g/L的葡萄酒。
按照葡萄酒颜色分类，可以分为： （一）红葡萄酒：酒液颜色一般为紫红、宝石红、石榴红、砖红色的葡萄酒。 （二）白葡萄酒：酒液颜色一般为黄绿色、禾杆黄、柠檬黄或者金***的葡萄酒。
葡萄酒的分类方法：根据颜色而定：根据颜色和颜色可将葡萄酒分为红酒，白葡萄酒，桃红酒。红葡萄酒的色泽一般有深宝石红，宝石红，紫红，深红，棕红等。
关于高校开设葡萄酒文化与鉴赏课一事,你有何看法?
1、开设葡萄酒文化与鉴赏专业，对学生对该类知识的增加是有益无害的，也希望这类型的课程可以在该专业普及起来，让更多大学生有更加深入的了解。
2、西安一所高校开设葡萄酒文化与鉴赏课的目的是让学生在步入社会后了解葡萄酒在社交礼仪中的作用。师俊玲老师说，每次品酒时，平均会准备七八种不同的葡萄酒，每种大约三瓶，供学生学习品尝。
3、没有必要。学校是学习知识的地方，这种知识我觉得自己私下感兴趣研究就行，没有必要专门设置一堂课。
4、没有帮助，葡萄酒文化对于一般人的生活来说并没有什么帮助，喝葡萄酒一般是上流人士才会有的，或者是个人比较有这方面的癖好，自然是喝多了就有鉴赏能力了，所以对于一般的高校，没有必要开设这门课。
《美食鉴赏课》:酒水
吃饭配什么酒水呢？好像从来没有想过这个问题。家常便饭通常汤汤水水的就替代了，偶尔喝点小酒，也就是夏天啤酒，冬天白酒或者红酒。知道酒文化，感觉离我好远的样子。
研究招牌菜。一家饭店，真正好吃的菜就这几道，其它很多是凑数的。没有必要点一桌子不搭界的菜，如果这家饭店的招牌菜你都不喜欢，那你去干嘛？以招牌菜为主菜，围绕主菜配辅菜。
美食鉴赏课笔记 饮食理念 傅师傅的理念是优质食材是美食的基础。原料不好的菜肴，都不能称为美食。以“食材”为预设不变的原点，形成三条推论：保留与还原；搭配与平衡；提升与优化。
烹调菜肴时，适当加入这些香型原料，会增加食物的香味。（三）利用气味混合诱发新的香味，在菜肴烹制过程中，将多种不同原料的香味进行转变可产生一种新的独特的香味。
